EL GALLO KIRICO

Hola a todos/as,
En esta ocasión traigo usa sesión de trabajo centrada en el cuento de "El gallo Kirico" que iba a las bodas de su tío Perico.... y hay que seguir leyendo la historia para saber qué le pasaba a nuestro personaje. Este tipo de cuentos les suele encantar porque es muy repetitivo. No solo trabajamos la memoria sino que se le da mucho apoyo fonético al vocabulario ya que aparece reiteradamente y esto ayuda al alumno/a en el proceso de "input", es decir, la recepción y procesamiento de la información auditiva.

Encontraréis el siguiente material:
- El texto escrito. La versión de Antonio Rodríguez Almodóvar.
- Los personajes para imprimir en cartulinas y poder poner encima de la mesa.
- Dos tipos de Dominós:
   Nivel 1: solo con imágenes para los alumnos de infantil.
   Nivel 2: con la sílaba inicial para los alumnos iniciados en el proceso lectoescritor.


En mi caso yo suelo complementar estas sesiones con muchos ejercicios de Conciencia Fonológica:
- Trabajar el Dominó Nivel 2 ya es una manera de hacerlo.
- Pero además me gusta que mi alumnado inventen oraciones con aquella tarjeta que más les guste del cuento.
   Por ejemplo: El burro come manzanas.
- Segmentar la oración con tarjetas de pelotas para contar cuántas palabras tiene. En este caso son 4.
- Encontrar cuál es la 2ª o la 4ª palabra de la oración. Ejemplo: 2ª sería "burro" y 4ª sería "manzana".
- Después segmentar en palmadas dichas palabras usando las tarjetas de las manos.
- Decir qué palabra tiene más sílabas o es más larga. Ej: "bu-rro" tiene 2 sílabas y "man-za-na" tiene 3 sílabas.
- Y si el nivel del niño/a lo permite seguir desmenuzando la palabra y encontrar dentro de la palabra "manzana" qué sílaba es la más larga. Ej: en este caso sería la 1ª porque tiene 3 letras.

Espero que os guste y que os sea útil.