Aquí os dejamos dos tableros de comunicación muy útiles para disfrutar del soplo. Puede ser que el propio alumno/a solicite, por ejemplo, hacer muchas pompas o puede ser una petición que le hace al adulto. Entonces seremos nosotros mismos quienes haremos muchas pompas.
Es importante recordar que el aprendizaje surge por modelado, es decir, aprendo lo que veo que hacen otros. Por tanto, jugar a hacer pompas nos está garantizando que en algún momento, el niño o niña que tenemos en frente sabrá soplar y generar sus propias pompas.
Alguna vez me han sugerido usar una pistola de esas que hacen pompas, si la usara estaría perdiendo la parte más educativa que es ofrecerme como modelo.
¡A disfrutar de las pompas y los globos! Con el globo loco nos activamos para empezar una actividad más dinámica y con las pompas volvemos a la calma.
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