Ir al contenido principal

Facilitadoras de Comunicación

Buscar este blog

DIBUJA LO QUE FALTA

Publicado por Eva Cruz el noviembre 01, 2018

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Estas actividades son entretenidas y le van dando sentido al hecho de descodificar el mensaje escrito.

COMPRENSIÓN Lectoescritura Teoría de la Mente

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares

ABECEDARIO GESTUAL FONÉTICO

Con este abecedario hemos tratado de hacer que los fonemas se aproximen a su punto de articulación y que el gesto se acerque a la escritura. Estas tarjetas que aparecen a continuación están creadas en tamaño folio A4 y al imprimirlas quedarán más grandes que las anteriores. La idea surge con una tutora de 1º de primaria para ponerlo en la pared debajo de las tarjetas del abecedario que ella usa normalmente.

CALENDARIO AÑO COMPLETO

Este es el calendario completo: - Las 4 estaciones del año. - Los 12 meses del año. - Los 7 días de la semana. - Los 31 días del mes. - 1 plantilla en A3 para montar el mes completo. A mí me resulta muy útil. Yo tengo puesto las estaciones y los meses alrededor del sol para contemplar dónde empieza y acaba el año. ** Las imágenes son de internet. En este caso las he adaptado añadiéndole el marco del color correspondiente a la estación, para asociar estaciones con meses. ADJUNTO FOTOS DEL RINCÓN DE LA FECHA DE MI CLASE:

UN DÍA EN MI VIDA

Hola, en esta entrada que hemos titulado "un día de mi vida" os presentamos unas viñetas con varias secuencias que podrán ser ordenadas según la rutina individual de cada niño/a. También hay viñetas en blanco donde podréis completar lo que no esté dibujado. Como se puede observar en la imagen del mural en la pared, lo que solemos hacer es poner esa tira larga en la pared donde están dibujados el sol y la luna, lo normal es que los niños pregunten qué es eso y ahí tenéis la oportunidad para sacar la secuencia y empezar a charlar sobre los distintos momentos del día, los nombres de las distintas comidas que tomamos así como organizar la rutina diaria con las actividades más significativas. Es una herramienta muy útil para trabajar en lenguaje espontáneo algo que sucede en un contexto distinto al inmediato, es decir, tratar su vida en casa al colegio. Es algo que tarda en llegar para ciertos niños y sobre todo es útil cuando en ellos nace el deseo de contarnos algo pero con las

Con la tecnología de Blogger